Atividade 2.8 Registro digital da experiência- o hipertexto

 Essa atividade foi desenvolvida com os meus alunos do 3º ano do ensino médio, na disciplina de Química, onde após os conhecimentos prévios sobre o conteúdo de funções orgânicas oxigenadas, os alunos puderam por em prática o que aprenderam em sala de aula através da realização de uma webquest.

A webquest (http://www.webeducacional.com/webquest/webquest/soporte_derecha_w.php?id_actividad=2214&id_pagina=1) aborda dos os conteúdos trabalhados sobre a temática em questão, através um simulado on line, cronometrado, que eu encontrei disponível no site do professor João Neto (http://www.profjoaoneto.com/quimicao/reconhecimento/reconhece.htm ).

O objetivo desta aula é fazer com que os alunos possam:

1. Identificar e definir a função orgânica de um composto orgânico oxigenado;

2. Reconhecer os principais grupos funcionais ao observar a fórmula estrutural dos compostos orgânicos;

3. Nomear os compostos orgânicos segundo as normas da IUPAC;

4. Pode identificar os diferentes grupos funcionais presentes em uma mesmo composto orgânico;

5. Compartilhar o conhecimento com seus colegas, através da realização da atividade em grupo;

6. Habituar com a questão do tempo para o desenvolvimento de uma atividade;

Para a realização da atividade foi preciso 2h/a na sala de tecnologia para que os alunos pudessem se adequar a atividade e relembrar as informações passas em sala de aula.

Durante o desenvolvimento da atividade os alunos recorreram bastante a professora regente a fim de obter informações que os auxiliassem no desenvolvimento da atividade proposta. Todavia, fazendo uma análise geral, o desenvolvimento da atividade foi muito boa, no sentido do envolvimento dos alunos em consegui resolver os exercícios de forma correta e sem que isso acontecesse antes do tempo cronometrado da atividade.

Muitos alunos fizeram a atividade mais de uma vez, para fixar melhor o conteúdo, além do fato da atividade contar com um banco de questões variado, permitindo que o aluno respondessem sempre a novas questões.

Outro fator importante foi a participação em equipe na realização da atividade, onde houve troca de informações entre os alunos.

Essa atividade pode reforçar o conteúdo desenvolvido em sala de aula, além de demonstrar aos alunos a necessidade de que eles precisam buscam sempre estar com o seu conhecimento atualizado e perceber que a tem outras formas de se obter conhecimento além da sala de aula e da participação continua do professor.